Nitelikli liselerin kaderi bakana kaldı, paydaş işbirliği’’ kriterine tepki

MEB, LGS sonuçlarının açıklanmasına bir hafta kala nitelikli liselerin belirlenme sistemini değiştirdi. Eğitim Uzmanı Aydoğan, kararın ‘‘Bakan onayına’’ bırakılmasına ve ‘‘paydaş işbirliği’’ kriterine tepki gösterdi.

Liseye Geçiş Sınavı’nın (LGS) sonuçlarının açıklanmasına bir hafta kalırken Milli Eğitim Bakanlığı “Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği”nde değişikliğe gitti. Resmi Gazete’de yayımlanan yönetmelikle, merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okullara ilişkin iş ve işlemler yeniden düzenlendi.

Yönetmelikle merkezi sınavla öğrenci alan okulların değiştirileceği açıklandı. Böylelikle merkezi sınav puanıyla öğrenci alacak nitelikli okulların yapacağı başvuru süreci, değerlendirme ve onay takvimi sil baştan düzenlendi.

Yeni takvime göre ocak ayında başlayacak süreç, nisan sonunda doğrudan “Bakan onayı” ile netleşecek. Yönetmeliğe göre, bir okulun merkezi sınav puanıyla öğrenci alabilmesi veya bu kapsamda kalabilmesi için sadece akademik başarısına bakılmayacak.

Okulların gerçekleştirdiği proje ve program dışı faaliyetler, alınan sertifikalar, ulusal ve uluslararası yarışmalara katılımı ile “paydaşlarla yürütülen işbirliği çalışmaları” il komisyonları tarafından incelenecek.

‘YIKIM YARATILIYOR’

Eğitim Uzmanı Feray Aytekin Aydoğan ise yönetmelik değişikliğinin LGS sonuçlarının açıklanmasından çok kısa bir süre önce yapılmasına tepki gösterdi. Aydoğan, “Veliler çocuklarının akademik başarısı yüksek okullara girebilmesi için en temel gereksinimlerinden vazgeçerek eğitme harcama yapmak zorunda kalıyor. Bu gerçeklikte LGS sonuçlarının açıklanmasına bir hafta kala Bakanlık merkezi sınavla öğrenci alan okullarda değişikliğe gidebileceğini açıklıyor” dedi.

Nitelikli okulların belirlenmesinin yine bakan onayına verildiğini ifade eden Aydoğan, “Proje okullarda yaşanan mağduriyet sürecinde açık ve net bir şekilde yaşanılan süreç gösterdi ki, eşit, adil, objektif ölçülere, kriterlere dayanmayan süreçler işletildiğinde siyasal, sendikal ve kişisel yakınlıklar belirleyici oluyor. Okullaşma politikası ve merkezi sınav sistemi her geçen gün çocukların kamusal eğitim hakkında büyük bir yıkım yaratıyor” ifadelerini kullandı.

Yönetmelikte geçen paydaşlarla yürütülen iş birliği çalışmaları” ibaresine dikkat çeken Aydoğan, “Bunun merkezi sınavla öğrenci alan okullarda belirleyici unsurlar olmasını, özellikle proje okullar yönetmeliğinde yer alan ‘hamilik’ maddesinde de görmüştük. İşbirliği, protokoller ifadesinin yer aldığı her yönetmelik değişikliğinde karşımıza çıkan çeşitli sermaye grupları veya vakıf, dernek adı altında tarikat yapıları oluyor. Bu yönetmelikte de bu ifadenin yer alması okulların belirlenme sürecinde, okul işleyişinde bu yapıların belirleyici rolünün artırılacağı ve kalıcı hale getirileceğini bize gösteriyor. Çocukların kamusal eğitiminden sorumlu Milli Eğitim Bakanlığı adım adım bu sorumluluğunu sermaye gruplarına ve vakıf, dernek adı altındaki tarikat yapılarına devrediyor. Hem öğretmenlerin haklarında, hem de öğrencilerin eşit, parasız, nitelikli, kamusal, bilimsel eğitim haklarında ciddi bir tahribat yaratılıyor” dedi.

Kaynak:Birgün.net